Ópticas para niños

Alternativas de tratamiento y prevención

Ya que los niños presentan características fisonómicas diferentes a las de los adultos, la elección de monturas, cristales y otras ayudas ópticas deberá realizarse utilizando el instrumental, las técnicas y los productos adecuados a su tamaño y morfología. Existen cuestiones cruciales como la correcta distancia naso-pupilar para cada uno de los ojos para lograr un correcto centrado óptico a la hora de adaptar un anteojo. También se debe ajustar el largo de patillas, plaquetas y puente para evitar que el niño mire a través de áreas del cristal con aberraciones cromáticas. De esta manera se logrará un mejor resultado de la ayuda visual y se evitará producir efectos indesea-bles.

Considerando que los niños pasan gran parte del tiempo jugando y se encuentran en una etapa de reconocimiento de su propio cuerpo, se debe contemplar el riesgo de caídas y golpes. Por este motivo se han diseñado especialmente armazones livianos y resistentes, con patillas cable o plástico flexible que previenen la caída del anteojo. Con el mismo objetivo resulta conveniente el uso de cristales de última generación de policarbonato, ultra-livianos e irrompibles.

Es importante que el problema visual no restrinja (o sólo restrinja mínimamente) las posibilidades del niño de realizar las actividades que desarrollan sus amigos o compañeros que no necesitan ayudas visuales. Así, actualmente existe la posibilidad de adaptar antipa-rras para natación con corrección y anteojos-bincha especialmente diseñados para hacer deportes.

En cuanto al cuidado visual, existen cristales polarizados y/o fotosensibles que bloquean la radiación UV y reducen el deslumbramiento, protegiendo los daños causados por la radiación solar en la córnea, el cristalino y la retina. Estas protecciones son fundamentales para los niños que hoy presentan problemas visuales, pero no deberían limitarse a ellos si se desea lograr que niños con una buena salud visual la puedan mantener en el futuro.

Por otro lado, al contemplar las problemáticas psicológicas, sociales y culturales se deben tener en cuenta algunos otros factores como la necesidad de satisfacer deseos del niño y de sus padres vinculados a la estética. Así, entra en juego la disponibilidad de diseños de ayudas ópticas acordes con la moda que no dejen de lado los aspectos de calidad óptica.

Fundamentalmente por los motivos anteriores, el niño y sus padres deben involucrarse directamente en la elección de las ayudas ópticas. Sin embargo, para no limitarlos a la elección por aspectos exclusivamente estéticos, los profesionales de la salud se deben encargar de facilitar información y saldar dudas e inquietudes.

Por último se debe destacar especialmente la necesidad de realizar un seguimiento de la adaptación de la ayuda visual del niño, tanto por parte del médico oftalmólogo, como del técnico-óptico, con la necesaria colaboración de los padres, contemplando siempre las distintas variables aquí mencionadas. Es decir, cuando se evalúe la evolución del niño en relación a su ayuda óptica se deberá contemplar la calidad visual que el niño está logrando en sus distintas actividades diarias, otros factores de importancia como la salud epidérmica en los puntos de apoyo si se trata de un anteojo y, al mismo tiempo, mediante una metodología apropiada, se deberá evaluar su evolución psico-social, pudiendo recurrir a la ayuda de un profesional especializado. Esto puede tomar especial relevancia en casos de patologías visuales complejas como son los casos de baja visión.